가정연계 자연물놀이가 영아의 자연친화적 태도와 놀이성에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.22 No.2 2020.06 pp.34-60
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자연물을 활용한 흙 놀이가 유아의 자연친화적 태도와 창의성에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.16 2023.08 pp.809-823
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호이징아와 카이와의 놀이이론에 함의된 ‘즐거운 생활’의 성격과 영역
[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.9 No.3 2015.09 pp.33-54
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한중 유아 “놀이중심” 교육과정의 예술영역의 성격과 목표에 관한 비교연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.6 2021.12 pp.3297-3310
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자연물과 함께한 실외모래놀이 활동이유아의 자연친화적 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.17 No.3 2015.12 pp.119-141
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학습부진학생 지원을 위한 전통놀이 교수·학습 프로그램 개발: ‘자연탐험 윷놀이’ 자료 개발을 중심으로
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.32 No.3 2021.09 pp.203-218
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과학사 주제에 따른 과학사-역할놀이가 대학생의 과학의 본성의 변화에 미치는 효과 -원자모형의 변천과 멘델레프의 주기율표의 변천 주제를 중심으로-
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.39 No.1 2015.04 pp.15-27
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유아 놀이중심 교육과정을 반영한 기후⋅생태계 프로그램 효과성 연구: 유아발달(자연) 및 환경보전태도, 생태소양, 유아 놀이성을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.9 2024.05 pp.37-56
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