유아의 인지, 언어, 정서 및 사회적 능력에 영향을 미치는 유치원의 질과 교사 관련 변인 분석
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.31 No.3 2011.06 pp.249-276
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[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.72 2012.09 pp.105-126
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[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.15 No.4 2011.12 pp.261-290
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보육교사 및 보육시설 특징에 따른영아반 보육교사의 직무만족도
[NRF 연계] 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 Vol.1 No.1 2010.12 pp.55-68
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교사가 인식하는 유아교육기관 원장의 변혁적 지도성과 교사의 직무만족도와의 관계 -부산지역을 중심으로-
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.8 No.4 2004.02 pp.1-27
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.16 No.1 2012.02 pp.213-234
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학교장의 성별에 따른 감성리더십과 교사의 직무만족도와의 관계
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.19 No.2 2011.05 pp.29-47
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유아교육기관 원장 리더십과 교사 직무만족도 관계에 대한 메타분석
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.41 No.6 2021.11 pp.153-179
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유치원 교사의 임파워먼트, 직무만족, 교사리더십 및 교직헌신 간의 인과관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.4 2015.04 pp.159-179
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청소년 진로진학상담교사의 전문성 인식이 직무 만족 및 직무 몰입에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.24 No.11 2017.11 pp.321-347
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교사발달단계와 교사의 직무능력 및 직무만족 간의 관계 연구
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.24 No.1 2006.04 pp.119-142
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사립유치원 원장의 감성적 리더십, 유치원 교사의 정서지능, 교사효능감 및 직무만족 간의 구조적 관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.4 2016.04 pp.741-767
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대학생이 지각한 진로장애요인이 진로포부에 미치는 영향 : 가족의 지지와 자기격려의 매개효과
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.19 No.2 2013.06 pp.95-122
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보육교사의 직업소명의식이 직무만족도에 미치는 영향: 사회적 지지 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.17 No.4 2017.12 pp.71-90
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[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.48 No.3 2013.12 pp.271-293
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[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.65 2010.12 pp.19-35
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유아교사의 마음챙김과 회복탄력성이 직무만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.11 2020.06 pp.1233-1255
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유치원 교사의 행복감, 직무만족, 교사효능감 및 교수몰입 간의 구조적 관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.23 2017.12 pp.263-288
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유아교사의 사회적 지지가 직무만족도와 심리적 안녕감에 미치는 영향: 자아탄력성의 매개효과
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.21 No.3 2017.09 pp.107-127
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학교장의 변혁적 리더십이 교사의 팔로워십과 직무만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 동아인문학회 동아인문학 Vol.24 2013.04 pp.363-389
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