교사학습공동체를 통한 유아교육기관 메이커스페이스 실행 경험에 관한 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.2 2023.01 pp.363-382
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.4 2021.02 pp.903-924
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창의학습공간(L-Commons) 모델을 적용한 공공도서관 메이커스페이스 공간조성에 관한 연구
[NRF 연계] 한국도서관·정보학회 한국도서관·정보학회지 Vol.50 No.3 2019.09 pp.293-315
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[NRF 연계] 한국도서관·정보학회 한국도서관·정보학회지 Vol.50 No.4 2019.12 pp.223-247
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유치원 메이커스페이스 기반 유아 메이커교육 프로그램이 유아의 창의성, 문제해결력, 과학과정기술에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.26 No.6 2022.12 pp.231-255
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.21 No.6 2017.12 pp.205-228
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중학교 실험⋅공방형 무한상상실 기반의 STEAM 프로그램 개발 및 적용
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.17 2021.09 pp.279-296
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메이커문화의 플랫폼화 비판: 중국 선전(深圳)의 메이커스페이스 사례를 중심으로
[NRF 연계] 사이버커뮤니케이션학회 사이버커뮤니케이션학보 Vol.37 No.4 2020.12 pp.197-241
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메이커 교육역량 증진을 위한 메이커스페이스 활용 유아 교사 연수프로그램 개발 및 적용 효과
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.23 No.6 2019.12 pp.125-151
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대학교육에서 혁신학습공간 조성이 학생 역량에 미치는 영향: A대학교 메이커스페이스 사례를 중심으로
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.82 2021.12 pp.115-133
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