교수학습 방식(instructional mode) 기반 한국어 문법 학습전략 분석 연구
[NRF 연계] 중앙어문학회 어문론집 Vol.73 2018.03 pp.439-465
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베트남인 한국어 학습자 대상 SILL 문항분석 및 요인분석 연구
[NRF 연계] 한국외국어대학교 동남아연구소 동남아연구 Vol.27 No.2 2017.09 pp.63-83
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[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.112 2017.09 pp.147-171
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다문화 이중언어교육의 현황과 과제 -이중언어강사 업무 분석을 중심으로-
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.68 2017.09 pp.243-265
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운영 사례 분석을 통한 한국어(KSL) 교육과정의 비판적 고찰
[NRF 연계] 국제어문학회 국제어문 Vol.64 2015.03 pp.273-295
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KSL 교육과정 한국어 진단평가 도구 분석 연구－내용타당도 분석과 개선 방안을 중심으로－
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.53 2015.03 pp.301-326
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중도입국 청소년 한국어 학습 동기 연구 -중국인 학습자의 자기결정성 동기(self-determination motivation)를 중심으로-
[NRF 연계] 중앙어문학회 어문론집 Vol.60 2014.12 pp.421-446
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[NRF 연계] 한국외국어대학교 동남아연구소 동남아연구 Vol.24 No.2 2014.09 pp.1-28
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중국인 결혼이민자 대상 ‘언어 학습전략 목록(SILL)’ 문항 분석 연구
[NRF 연계] 우리어문학회 우리어문연구 Vol.46 2013.05 pp.235-264
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다문화 이중언어 교육을 위한 탐색적 연구 -결혼이민자 모국어 사용 양상을 중심으로-
[NRF 연계] 한국외국어대학교 국제지역연구센터 국제지역연구 Vol.16 No.3 2012.10 pp.279-302
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요인분석을 통한 한국어 학습전략 범주화 연구 - 결혼이민자 한국어 학습자를 중심으로
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.92 2012.09 pp.557-584
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한국어교육에서 문어 입력 수정이 읽기 이해에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.24 No.2 2010.08 pp.1-18
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한국어 수업 의미협상(negotiation of meaning) 과정에서 나타난 문제발생 표지(indicator) 연구
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.5 No.3 2009.12 pp.345-362
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Students' Trouble Source and Signal Types in the Negotiation of Meaning Process
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.19 No.2 2008.08 pp.355-379
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Syntactic properties of Korean and the syntax-level profile of Korean heritage learners
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.2 No.3 2006.12 pp.1-13
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