미얀마인 학습자의 한국어 읽기 불안과 학습자 변인의 관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.23 2019.12 pp.989-1010
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베트남인 한국어 학습자의 읽기 불안 연구: 초·중급을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.18 2019.09 pp.271-289
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외국인 학부생의 한국어 읽기 불안과 학업 성취도의 관계 -고급 수준의 한국어 학습자를 대상으로-
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.67 2017.06 pp.129-160
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[NRF 연계] 한국중국어교육학회 중국어교육과 연구 Vol.22 2015.12 pp.129-149
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[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.32 2014.07 pp.229-253
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인터뷰를 통한 베트남인 한국어 학습자의 읽기 불안 연구
[NRF 연계] 우리말학회 우리말연구 Vol.61 2020.04 pp.143-182
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[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.53 No.1 2009.02 pp.19-40
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한국어 읽기 불안도와 불안 요인의 상관성 -중급 수준의 한국어 학습자를 대상으로-
[NRF 연계] 우리어문학회 우리어문연구 Vol.60 2018.01 pp.361-393
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노년기 일본인 한국어 학습자의 외국어 불안의 특징과 읽기 성취도의 상관성
[NRF 연계] 돈암어문학회 돈암어문학 Vol.35 2019.06 pp.89-120
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광우병 반대 촛불집회에서 사회구조적 변화읽기 : 불안의 연대, 위험사회, 시장의 정치
[NRF 연계] 비판사회학회 경제와 사회 Vol.81 2009.03 pp.251-272
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키에르케고르의 아담타락의 신화, 불안과 절망의 관점에서 코울리지 읽기
[NRF 연계] 한국비평이론학회 비평과이론 Vol.19 No.2 2014.12 pp.93-116
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루이스 보건의 불안과 우울의 시학 그리고 「메두사」 읽기
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.45 No.3 2019.08 pp.69-89
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키에르케고르의 불안의 개념과 실존의 3단계의 관점에서 『리어왕』읽기
[NRF 연계] 한국셰익스피어학회 Shakespeare Review Vol.49 No.3 2013.09 pp.425-450
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탈근대 주체의 불안과 강박적 반복: 폴 오스터의 『리바이어던』 읽기
[NRF 연계] 서울대학교 미국학연구소 미국학 Vol.34 No.1 2011.05 pp.181-202
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자선, 불안, 그리고 식민주의: 중산층의 불만시각으로 『황량한 집』 다시 읽기
[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.24 No.1 2019.02 pp.23-45
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불안한 주체의 시선과 글쓰기: 1930년대 남성작가의 아내표제소설 읽기
[NRF 연계] 한국여성문학학회 여성문학연구 Vol.37 2016.04 pp.129-169
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도시적 삶에 대한 불안과 상상적 귀향: 경판 25장본 <흥부전> 다시 읽기
[NRF 연계] 한국어문학국제학술포럼 Journal of korean Culture Vol.40 2018.02 pp.415-443
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