국제문화기술진흥원 International Journal of Advanced Culture Technology(IJACT) Volume 11 Number 3 2023.09 pp.247-252
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국제문화기술진흥원 International Journal of Advanced Culture Technology(IJACT) Volume 11 Number 4 2023.12 pp.163-168
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유아교사의 임파워먼트와 직무만족도가 교사-유아상호작용에 미치는 영향
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.7 No.4 2021.11 pp.377-383
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유아교사의 행복감과 심리적 소진이 교사-유아상호작용에 미치는 영향
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.6 No.2 2020.05 pp.123-130
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유아교사의 교수효능감 및 교수몰입이 교사-유아상호작용에 미치는 영향
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.6 No.2 2020.05 pp.429-436
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[Kisti 연계] 대한가정학회 International journal of human ecology Vol.11 No.1 2010 pp.85-96
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유아의 기질과 교사효능감 및 교사-유아상호작용이 유아의 또래놀이상호작용에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.11 No.6 2015 pp.37-58
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보육교사가 지각하는 학부모와 의사소통의 어려움이 영유아와 상호작용에 미치는 영향: 보육교사의 자아존중감의 매개효과
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.15 No.3 2019 pp.1-19
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유아의 기질, 부모의 양육방식 및 교사-유아 상호작용이 또래상호작용에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.11 No.1 2015 pp.191-214
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직장 내·외 사회적 지지와 보육교사의 심리적 소진 및 교사-영유아 상호작용 간의 관계
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.17 No.6 2021 pp.73-92
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유아의 기관이용시간이 언어, 인지 및 사회성 발달에 미치는 영향: 교사-유아 상호작용의 조절효과를 중심으로
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.12 No.3 2016 pp.197-210
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유아-교사 관계의 잠재프로파일 집단이 유아의 또래 상호작용에 미치는 영향에 관한 종단 연구
[Kisti 연계] 대한가정학회 Family and environment research Vol.54 No.3 2016 pp.321-332
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교사-부모 협력과 교사-영아 상호작용 간의 관계에서 영아반 교사의 민감성의 매개효과
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.20 No.1 2024 pp.73-89
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.16 No.1 2010.08 pp.119-142
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Teacher-Child Interactions inEarly Childhood Education andChild Care Research
[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.13 No.2 2007.12 pp.97-117
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또래 상호작용에 대한 교사신념이 유아의 또래놀이 상호작용에 미치는 영향: 교사-유아 상호작용의 매개효과
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.22 No.4 2022.12 pp.17-32
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어린이집 교사의 기질이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향: 정서노동의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.20 No.3 2015.06 pp.101-118
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교사효능감과 교사-유아 상호작용이 유아의 사회적 능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.26 No.2 2017.05 pp.115-129
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