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Vol.23 No.4 (8건)

K-12 학생 및 교사를 위한 인공지능 교육에 대한 고찰

김수환, 김성훈, 이민정, 김현철

[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.23 No.4 2020 pp.1-11

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일본의 교양 정보교육과정 표준 분석을 통한 한국 대학의 교양 정보교육에 대한 시사점

김미정, 김자미, 이원규

[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.23 No.4 2020 pp.13-22

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자동평가시스템을 활용한 프로그래밍 교육에서 블록형 언어와 텍스트형 언어 간 자기효능감의 차이

장원영, 김성식

[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.23 No.4 2020 pp.23-33

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비전공자 대상 기초 프로그래밍 교육을 위한 절차의 언폴딩 모델 개발

이민정, 김영민

[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.23 No.4 2020 pp.35-47

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디자인씽킹 프로세스 기반의 인공지능(AI) 교육 프로그램 적용 효과분석

이성혜

[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.23 No.4 2020 pp.49-59

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소프트웨어 교육에서 과정중심 평가를 위한 디버깅 과제 및 도구 개발

류기곤, 김수환

[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.23 No.4 2020 pp.61-68

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고등학교 과학탐구실험 교과에 피지컬 컴퓨팅을 융합한 수업이 SW 교육 인식 및 융합 소양에 미치는 영향

이유라, 김태영

[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.23 No.4 2020 pp.69-78

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프로그래밍 기반 TPACK 교육 프로그램이 예비 교사의 TPACK에 미치는 효과

김성원, 이영준

[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.23 No.4 2020 pp.79-89

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