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정보와 사람다운 표현 - 정보사회 인간의 한 철학적 이해 -
정대현
한국철학교육학회 철학교육연구 제14권 제27호 1998.05 pp.1-9
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한국 전통사회에서 철학교육의 의미
조남욱
한국철학교육학회 철학교육연구 제14권 제27호 1998.05 pp.10-23
4,600원
현대사회에서 철학교육의 인문학적 전략
이왕주
한국철학교육학회 철학교육연구 제14권 제27호 1998.05 pp.24-31
현대사회에서 철학교육의 실천적 의미
박만준
한국철학교육학회 철학교육연구 제14권 제27호 1998.05 pp.32-48
5,100원
탈식민성과 우리 인문학의 근대성
김영민
한국철학교육학회 철학교육연구 제14권 제27호 1998.05 pp.49-68
5,500원
대학의 교양철학과 교재
서유석
한국철학교육학회 철학교육연구 제14권 제27호 1998.05 pp.69-76
일반인을 위한 교양 철학서는 어떻게 써야 하는가? - 최근 간행된 일반 교양 철학서에 대한 분석과 평가 -
김진
한국철학교육학회 철학교육연구 제14권 제27호 1998.05 pp.77-86
독일 대학의 철학교육에 관한 연구 - 한국 대학 철학교육의 모형 모색을 위하여 -
박순영
한국철학교육학회 철학교육연구 제14권 제27호 1998.05 pp.87-118
7,300원
플라톤의 『파이돈』을 통한 철학교육 모형 연구 - 고등학교에서의 교재개발과 교사의 역할을 중심으로 -
윤석우
한국철학교육학회 철학교육연구 제14권 제27호 1998.05 pp.119-164
9,400원
고등학교 철학교육의 한 모형 연구 - 분배정의 이론을 주제로 하여 -
장기혁
한국철학교육학회 철학교육연구 제14권 제27호 1998.05 pp.165-221
11,100원
함석헌의 역사 철학 - 고난사관과 전체관을 중심으로 -
김은주
한국철학교육학회 철학교육연구 제14권 제27호 1998.05 pp.222-253
연구발표회 개최 외
한국철학교육학회 철학교육연구 제14권 제27호 1998.05 pp.254-257
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