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시야 가림막을 활용한 자세 조절 훈련이 중등도-중증 뇌성마비 아동의 머리 조절, 몸통 조절, 앉기 능력에 미치는 효과: 예비연구
[Kisti 연계] 대한물리의학회 대한물리의학회지 Vol.17 No.3 2022 pp.31-40
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반다이크 사정을 활용한 중도 뇌성마비 아동의 의사소통 특성 연구
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.50 No.3 2015.12 pp.71-95
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중도 뇌성마비 아동의 비상징적 의사소통 능력 사정-종합적 사정 가설 모형 제안 -
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.7 No.3 2006.09 pp.207-229
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[NRF 연계] 한국NGO학회 NGO연구 Vol.18 No.2 2023.08 pp.165-200
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[NRF 연계] 대한재활의학회 Annals of Rehabilitation Medicine Vol.33 No.4 2009.08 pp.415-422
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[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.64 No.4 2021.10 pp.239-275
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특수교육 현장에서 중도 뇌성마비 학생 자세조절에 대한 특수교사의 인식
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.62 No.4 2019.10 pp.151-179
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중도 뇌성마비학생의 학교 수업에서의 문자의사소통판활용: 읽기 수업을 중심으로
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.7 No.1 2002.03 pp.30-48
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중도 뇌성마비 아동의 비상징적 의사소통표현양식과 기능 분석
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.57 No.3 2014.07 pp.251-275
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대체의사소통체계 사용이 최중도 뇌성마비아동의 의사소통기술 습득에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국장애인재활협회 부설 재활연구소 재활복지 Vol.14 No.4 2010.12 pp.79-98
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[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.49 2007.01 pp.463-475
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손짓기호체계와 그림의사소통판을 이용한 의사소통 중재가 중도뇌성마비학생의 의사소통 능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.47 2006.01 pp.265-289
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보조공학을 활용한 교수활동이 뇌성마비 성인의 사진기술 습득 및 유지에 미치는 효과
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.8 No.3 2007.09 pp.69-92
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일본 최중증뇌병변장애인 단기입소시설 정책 및 운영 사례 연구
[NRF 연계] 한국사례관리학회 사례관리연구 Vol.12 No.2 2021.12 pp.101-120
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보완대체 의사소통 활용 상대방 중심 질문하기 중재가 중도 뇌성마비 아동의 의사소통 상호작용에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.60 No.2 2017.04 pp.195-217
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지역사회 상황에서 중도 뇌성마비 학생의 PDA 활용 보완대체 의사소통 중재의 효과
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.53 No.2 2010.04 pp.213-231
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VOCA를 활용한 통합적인 AAC 중재가 중도 뇌성마비학생의 의사소통행동, 기능, 양식 및 상징조합에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.9 No.2 2007.06 pp.203-222
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메타버스 플랫폼을 활용한 상황 중심 AAC 중재가 중도 뇌병변장애인의 자기옹호기술에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.66 No.2 2023.04 pp.43-63
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중재학습경험전략을 적용한 이야기책 읽기가 중도 뇌성마비학생의 어휘력 및 읽기이해력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.54 No.2 2011.04 pp.181-209
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