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조기영어교육과 초등영어교육의 연구동향 : 2000~2015년 국내 학술지 논문을 중심으로
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제33권 제3호 2015.09 pp.67-91
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[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.20 No.4 2014.12 pp.349-373
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[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.35 No.1 2009.02 pp.271-293
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[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.7 No.1 1997.06 pp.155-172
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EIL 패러다임의 고찰을 통한 초등영어교육의 방향 조명
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.20 No.4 2014.12 pp.245-267
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[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.53 No.3 2009.08 pp.1-46
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스토리텔링을 활용한 초등영어교육의 연구 동향 분석: 한국연구재단 등재지를 중심으로
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.22 No.4 2016.12 pp.5-30
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EFL 환경의 한국 초등영어교육에서 내용 언어 통합 수업 설계및 적용 방안: PBL 기반 CLIL 수업을 중심으로
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.31 No.3 2020.09 pp.39-56
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[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.18 No.1 2002.06 pp.15-336
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온라인 초등영어 수업의 방향: 온라인 영어 수업에 관한 초등학습자들의 인식도 조사
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.31 No.4 2020.12 pp.145-160
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초등 영어 학습자들의 영어교육 인식에 대한 비판적 고찰
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.2 2020.01 pp.635-659
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