국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.7 No.4 2021.11 pp.369-376
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동료의 수업코칭이 영어교사 교수 역량 강화에 미치는 영향
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제35권 제2호 2019.04 pp.23-50
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수업 전문성 신장을 위한 수업 코칭 사례 분석 - 국어과 수업을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.103 2015.06 pp.37-78
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영어교육 교수학습 방법으로서 코칭의 포지셔닝에 관한 실증적 연구
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.106 2013.03 pp.289-310
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교양체육 교수자의 지도유형이 지도효율성, 수업만족, 운동지속의도에 미치는 영향: 코로나-19 속 교양체육 수업에서
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.10 2021.05 pp.501-514
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인문학적 소통을 위한 교수법으로서 코칭을 활용한 대학 교양교육 사례연구
[NRF 연계] 순천향대학교 인문학연구소 순천향 인문과학논총 Vol.31 No.1 2012.02 pp.239-275
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중학학력인정 성인문해과정 교사의 교육실습 지도경험에 관한 질적연구
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.18 No.3 2022.08 pp.28-54
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가족리더십 코칭프로그램이 보육교사의 교수효능감과 직무만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국아동가족복지학회 한국가족복지학 Vol.13 No.3 2008.09 pp.207-221
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원장의 코칭리더십과 유아교사의 놀이교수효능감의 관계에서 부모-교사 협력의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.16 2022.08 pp.427-437
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