영유아교사의 듣기능력이 교사-부모 의사소통의 어려움 및 교사-유아 상호작용에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.12 No.1 2016 pp.103-121
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보육교사의 가족-교사 간 의사소통이 교사의 심리적 소진과 교사효능감에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.16 No.1 2016 pp.530-540
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교사-유아 상호작용과 교사의 행복감이 교수효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.9 No.3 2018.06 pp.503-518
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보육교사의 직무만족도가 교사-유아 상호작용 및 가족-교사 간 의사소통에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.13 2017.07 pp.397-414
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영아의 사회-의사소통 능력이 영아-부모 및 영아-교사관계에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.22 2021.11 pp.373-387
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교사-아동관계가 아동의 학교적응에 미치는 영향: 아동 의사소통 능력의 매개효과와 성별 조절효과
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.23 No.2 2023.06 pp.15-27
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유아교사의 전문성이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향: 의사소통능력의 매개효과 중심으로
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.142 2023.09 pp.145-167
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보육교사의 조직 커뮤니케이션 만족과 교직 열정과의 관계에서 긍정심리자본의 매개 효과
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.31 No.2 2022.05 pp.171-186
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보육교사의 교수 효능감 및 전문성 인식에 따른 교사-부모 의사소통 태도
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.40 2005.03 pp.1-19
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아동의 자아존중감 영향변인 분석: 사회ㆍ인구학적 특성, 건강상태, 방임ㆍ학대, 또래 의사소통ㆍ소외, 교사와의 관계를 중심으로
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.23 No.10 2016.10 pp.317-337
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