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Learner Beliefs in Study-Abroad Experience: A Qualitative Case Study of Two Korean ESL Learners
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.65 No.2 2010.06 pp.75-99
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Facilitating Reflection on Implicit Learner Beliefs through Metaphor Elicitation
[NRF 연계] 범태평양 응용언어학회 Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics Vol.15 No.1 2011.07 pp.91-113
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Prior Learning Experience and Contextual Factors in Learner Beliefs about Language Learning
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.19 No.1 2003.06 pp.8-172
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Teachers’ Beliefs about Learner Autonomyin EFL Classrooms in Korea
[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.38 2016.01 pp.143-166
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[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.16 No.4 2015.11 pp.123-140
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EFL Learner and Teacher Beliefs about Grammar Learning in Korea
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.72 No.2 2017.06 pp.51-69
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ビリーフと学習成果の関係: クラスター分析による学習者プロファイリングを通して
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.55 2011.03 pp.37-49
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토론토 한국 이민자들의 영어 학습동기 및 신념: NVivo를 활용한 정성적 사례 연구
[NRF 연계] 한국사회언어학회 사회언어학 Vol.16 No.2 2008.12 pp.141-168
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発音に関するビリーフの変化 -一人の韓国人日本語学習者の事例を通して-
[NRF 연계] 대한일어일문학회 일어일문학 Vol.76 2017.11 pp.145-159
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학습자 중심 교수가 학업스트레스에 미치는 영향: 학습동기와 성장신념의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.32 No.1 2018.03 pp.183-205
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