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[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.18 No.7 2018 pp.262-271
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인포그래픽 제작 연수 프로그램을 통한 과학교사 전문성 신장 방안 탐색 -지구과학 교과를 중심으로
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.42 No.4 2022 pp.429-438
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과학자의 '손탄다' 현상이 과학교육에 주는 함의 -이언 해킹의 현상의 창조를 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.42 No.2 2022 pp.253-264
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고등학교급 과학영재를 위한 사사교육에서 수행되는 연구윤리교육과 연구환경 조성에 대한 멘토 과학자와 교사의 인식비교
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.3 2019 pp.427-439
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[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.41 No.3 2023.06 pp.271-283
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[NRF 연계] 고신대학교 개혁주의학술원 갱신과 부흥 Vol.30 2022.09 pp.327-364
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[NRF 연계] 기독교학문연구회 신앙과 학문 Vol.11 No.2 2006.12 pp.107-134
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생성형 인공지능을 활용한 과학 동화책 만들기가 초등과학 영재 학생의 자기효능감과 창의적 문제해결력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.15 No.3 2023.12 pp.419-429
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과학기술 혁신정책의 공동생산을 위한 新과학기술 정보시스템 모형 탐색
[NRF 연계] 성균관대학교 국정전문대학원 국정관리연구 Vol.18 No.4 2023.12 pp.225-247
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과학기술의 지식창출과 경제적 성과의 결정요인 분석: 과학기술분야 정부출연연구기관을 중심으로
[NRF 연계] 서울행정학회 한국사회와 행정연구 Vol.32 No.2 2021.08 pp.59-83
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들뢰즈에서 창조의 세 전선(戰線) ‒ 철학, 과학, 예술 ‒
[NRF 연계] 한국철학회 철학 Vol.127 2016.05 pp.103-126
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기관 설립을 통한 정책목표 달성의 한계와 대안 : 과학기술계 연구회 사례
[NRF 연계] 한국행정연구원 한국행정연구 Vol.14 No.4 2006.01 pp.71-94
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자연/창조에 있어서의 혼돈과 질서― 신학, 과학, 철학을 통한 창조의 이해
[NRF 연계] 한신대학교 신학사상연구소 신학사상 Vol.120 2003.03 pp.208-229
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국립자연사박물관 설립 추진을 위한 여정: 과학관과 자연사박물관의 관계를 중심으로
[NRF 연계] 한국과학사학회 한국과학사학회지 Vol.45 No.3 2023.12 pp.511-535
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시선과 응시, 창조와 참회의 변증법-과학(자)를 통해 본 이광수와 노신 소설
[NRF 연계] 대한중국학회 중국학 Vol.32 2009.04 pp.1-24
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경기도 지방자치단체 과학기술분야 공공재원의 선순환구조 조성을 위한 정책방안 연구
[NRF 연계] 한국지방재정학회 한국지방재정논집 Vol.23 No.1 2018.04 pp.101-128
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현직 생물교사의 종교성과 진화/창조 교육에 대한 태도 사이의 관계에서 과학의 본성 이해와 진화 수용의 매개 효과
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.44 No.3 2016.09 pp.427-435
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