Ortografia : um desafio na escolarização brasileira
한국포르투갈브라질학회 포르투갈-브라질 연구 Vol.11 No.3 2014.12 pp.113-136
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인도네시아어 철자법(EBI)에서 제5차 완성 철자법(EYD V)으로의 변화:단어 표기를 중심으로
[NRF 연계] 한국동남아학회 동남아시아연구 Vol.34 No.1 2024.02 pp.229-255
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현대 프랑스어 철자법orthographe에 관한 소고 - 1990년 철자법 개정안을 중심으로 -
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.54 No.3 2015.09 pp.356-369
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철자법 교육의 원리와 과정 - 초등학교 국어 교과서를 중심으로 -
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.31 2005.06 pp.161-191
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[NRF 연계] 전남대학교 인문학연구소 용봉인문논총 Vol.61 2022.10 pp.177-216
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FLE 철자법 교육과 교수방안 - 철자교육 왜, 어떻게 할 것인가 -
[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.29 2008.11 pp.197-224
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17세기 프랑스어 철자법 - çà와 ça의 공존과 분리
[NRF 연계] 프랑스학회 프랑스학연구 Vol.90 2019.11 pp.163-183
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[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.24 No.3 2016.09 pp.109-123
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[NRF 연계] 한국 포르투갈-브라질 학회 포르투갈-브라질 연구 Vol.6 No.1 2009.06 pp.29-49
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한글마춤법통일안과 『동아일보』의 철자법-어문 규범과 언어 현실의 관계에 대한 고찰
[NRF 연계] 배달말학회 배달말 Vol.39 2015.04 pp.281-304
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국어 표기 규범화 과정에서 나타난 ‘역사적 철자법’의 성격
[NRF 연계] 어문연구학회 어문연구 Vol.68 2011.06 pp.159-179
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일제강점기의 언어 정책 - ‘언문철자법’을 중심으로 -
[NRF 연계] 진단학회 진단학보 Vol.100 2005.12 pp.221-262
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.4 2015.12 pp.363-386
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『보통학교 조선어급한문독본』(1915)권1과 <언문철자법>(1912) -조선어 학습 방침과 규범 통제를 중심으로-
[NRF 연계] 우리어문학회 우리어문연구 Vol.46 2013.05 pp.141-166
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