『중등국사』(1982년판) 고려시대사의 서술 내용과 의의 - 1979년판과 1982년판의 비교 검토를 중심으로
역사와 교육학회 (구 동국대학교 역사교과서연구소) 역사와 교육 제30집 2020.05 pp.9-41
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中等 國史敎科書에서의 高麗後期 佛敎史 敍述과 그 問題點
역사와 교육학회 (구 동국대학교 역사교과서연구소) 역사와 교육 제9집 2000.02 pp.17-39
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근현대 국사 교과서의 비교 -『중등교과 동국사략』,『중등조선역사』,『중등학교 사회생활과 우리나라의 생활(국사 부분)』을 중심으로-
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제7호 2000.01 pp.177-200
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제1차 교육과정기 발행 『중등국사』(역사교육연구회 엮음) 교과서의 특성과 의의
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.146 2018.06 pp.129-172
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3차 교육과정기(1974∼1981) 중등 국사과의 독립 배경과 국사교육 내용의 특성
[NRF 연계] 고려사학회 韓國史學報 Vol.25 2006.11 pp.391-432
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광복 이후 초·중등 국사교과서의 ‘檀君朝鮮史’ 분야 개정 과정 연구
[NRF 연계] 국제뇌교육종합대학원대학교 국학연구원 仙道文化 Vol.25 2018.08 pp.357-400
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5차 교육과정기(1989~95) 중등 국사교육 내용의 개선과 한계
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.12 No.1 2008.02 pp.201-218
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4차 교육과정기 (1982-89) 중등 국사 교과서의 내용상 특성
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.15 No.3 2007.11 pp.245-262
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