한국인 학습자를 위한 일본어 초급 교재의 한자 사용에 대하여
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제24집 2008.05 pp.349-368
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[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.63 2023.05 pp.91-104
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한국의 청각장애인을 위한 일본어 초급교재에 관한 의식 조사 연구-국내 4년제 대학의 청각장애 대학생을 대상으로-
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.50 2020.02 pp.75-88
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[NRF 연계] 한국일본어문학회 日本語文學 Vol.1 No.34 2007.09 pp.119-140
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초급일본어교재의 보통체 표현문형 제시에 관한 개선방향-명사술어, 형용사술어, 동사술어의 종지형을 대상으로-
[NRF 연계] 한국일본어문학회 日本語文學 Vol.1 No.72 2017.03 pp.67-89
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초급 일본어 교재에 사용되는 실러버스 연구 - 의사소통 기능 간의 차이와 언어형식을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.45 2008.09 pp.3-30
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초급일본어 교재에 도입된 음성항목의 문제점과 개선방안 -분절음을 중심으로-
[NRF 연계] 중앙대학교 일본연구소 일본연구 Vol.32 2007.06 pp.259-293
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대학 초급일본어교재의 동향에 관한 일고찰 - 일본문화영역 삽입을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국일본어문학회 日本語文學 Vol.1 No.88 2021.03 pp.193-210
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일본어 모어 학습자를 위한한글 자모 도입에 대하여 - 일본 대학교 초급 교재의 경우 -
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.150 2015.08 pp.377-401
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스키마, 스토리텔링을 도입한 일본어 작문 수업 연구 - 초급 작문 교재를 활용한 작문 수업과의 비교를 중심으로 -
[NRF 연계] 대한일어일문학회 일어일문학 Vol.79 2018.08 pp.105-124
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