Talking Expert Raters and Rating Tasks
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제25권 제1호 2007.04 pp.57-71
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[Kisti 연계] 한국정보처리학회 정보처리학회논문지/소프트웨어 및 데이터 공학 Vol.3 No.9 2014 pp.381-388
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영어 교사들의 주관적 평가 방법에 따른 영작문 평가 시 평가항목의 타당도
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.23 No.1 2007.06 pp.147-171
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영작문 평가에 관한 원어민과 비원어민 교수 비교연구: 평가영역 및 학습자 정체성 인식을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.21 2022.11 pp.785-798
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[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.17 No.3 2005.09 pp.215-234
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숙련 및 미숙련 평가자들의 총체적, 분석적 및 진단적 채점기준을 활용한 영작문 평가 방식의 비교 분석 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.1 2023.01 pp.555-571
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[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.10 No.3 2009.12 pp.217-241
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[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.24 No.4 2016.12 pp.235-260
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[NRF 연계] 한국정보처리학회 KIPS Transactions on Software and Data Engineering Vol.3 No.9 2014.09 pp.381-388
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[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.11 No.2 2018.05 pp.99-123
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영작문 시간에 활용된 자동 쓰기 평가 피드백에 대한 학생들의 인식 탐색
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.10 No.4 2017.11 pp.143-164
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영작문 자동채점 프로그램을 활용한 영어 말하기 자동 평가 시스템 개발 방향
[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.14 No.3 2013.11 pp.193-210
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