영어 동사 준 유의어 extend와 expand에 대한 코퍼스 기반 연구
한국언어과학회 한국언어과학회 학술대회 언어 이론과 교육에 대한 재고찰 2023.08 pp.61-76
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한국어 동사 유의어 교육 방안에 관한 소고 - 3쌍의 동사 유의어를 대상으로
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.92 2012.09 pp.419-446
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감정동사 유의어의 의미 연구－‘즐겁다’, ‘무섭다’의 유의어를 중심으로－
[NRF 연계] 한국어의미학회 한국어 의미학 Vol.14 2004.06 pp.121-147
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초등학교 영어 교과서에서의 유의어 동사의 활용: 보다와 말하다 동사를 중심으로
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.20 No.4 2015.12 pp.143-169
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유의어 동사 ‘놓다’와 ‘두다’의 사용 양상 비교 분석
[NRF 연계] 중앙어문학회 어문론집 Vol.51 2012.09 pp.59-89
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[NRF 연계] 강원대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.78 2023.09 pp.205-224
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외국인을 위한 동사 유의어 교육 내용 연구- 중국인 학습자를 대상으로
[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.12 No.1 2018.05 pp.237-259
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[NRF 연계] 현대영미어문학회 현대영미어문학 Vol.35 No.4 2017.11 pp.149-179
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[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.78 2022.09 pp.65-92
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[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.12 No.3 2019.09 pp.67-83
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코퍼스에 기반한 한국 대학생의 영어 유의어 동사 연어능력에 관한 연구
[NRF 연계] 새한영어영문학회 새한영어영문학 Vol.49 No.2 2007.05 pp.175-194
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언어 사용의 경향성과 유의어의 기술-인내동사를 중심으로-
[NRF 연계] 한국어의미학회 한국어 의미학 Vol.43 2014.03 pp.59-82
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한국어 유의어 목록 마련을 위한 기초 연구: 한국어 인지행위 동사를 중심으로
[NRF 연계] 한국어학회 한국어학 Vol.84 2019.08 pp.59-89
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