논어에 나타난 공자의 성찰-총체적 함의와 현대적 가치에 대한 고찰
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.9 No.6 2023.12 pp.105-111
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『論語』를 통해 본 孔子의 교육관과 활용 방안 - 외국인의 한국어 교육 시 시사할 교육방안 제시 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제16권 제3호 2019.12 pp.171-202
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『논어』에 나타난 공자의 ‘화(和)’의 세계관과 상생에 관한 소고
충남대학교 유학연구소 유학연구 제50집 2020.02 pp.267-293
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양서 뒤집어보기 '쓴소리 서평'-신정근의 "논어의 숲 공자의 그늘"
[Kisti 연계] 대한출판문화협회 출판저널 Vol.365 2006 pp.58-59
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『논어』에서 공자의 ‘禮’개념 정립에 관한 일고찰 - 『시』 ․ 『서』와 연관하여
[NRF 연계] 율곡학회 율곡학연구 Vol.40 2019.12 pp.465-492
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[NRF 연계] 부산대학교 한국민족문화연구소 한국민족문화 Vol.54 2015.02 pp.207-234
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공자의 “논어” 관점에서 본 학교폭력 예방을 위한 교사 리더십
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.53 No.2 2014.06 pp.321-333
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공자의 ‘논어’ 관점에서 재조명해 본 교사리더십의 철학적 의미
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.52 No.2 2013.08 pp.296-308
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[NRF 연계] 한국중국현대문학학회 중국현대문학 Vol.89 2019.04 pp.39-68
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논어에서 말하는 공자 효 사상의 본질적 의미 - ‘공자에게 있어서 삼년상과 제사는 효일까?’를 절문(切問)하는 과정에서 -
[NRF 연계] 한국유교학회 유교사상문화연구 Vol.85 2021.09 pp.69-99
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'논어'에 나타난 공자의 인문예술교육의 현대적 의의 - 시 교육을 중심으로
[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.17 No.6 2022.12 pp.383-408
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