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자유선택활동의 의미와 교사의 역할에 대한 예비유아교사의 인식
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.11 No.1 2015 pp.101-128
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의사소통 능력 향상 프로그램이 유아의또래상호작용 행동 및 또래수용도에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.12 No.1 2007.02 pp.241-261
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예비유아교사의 전공만족도, 직무수행효능감, 진로성숙도의 구조적 관계에서 자아탄력성의 조절효과 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.18 2022.09 pp.95-112
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예비유아교사의 수업역량 및 문제해결능력이 직무수행효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.23 No.4 2019.12 pp.109-136
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교육봉사활동을 통한 예비유아교사의 교사 자질 함양에 대한 기대와 자기평가
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.2 2018.01 pp.659-676
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예비유아교사의 인성과 자아탄력성, 행복감, 교사효능감의 관계
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.20 No.1 2016.03 pp.53-78
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.20 No.1 2016.02 pp.73-95
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.17 No.5 2013.10 pp.165-185
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[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.16 No.1 2012.03 pp.255-280
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유치원에서의 ‘좋은 수업’에 대한 예비유아교사들의 인식
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.14 No.2 2010.04 pp.271-298
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.13 No.2 2009.04 pp.5-35
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.12 No.3 2008.06 pp.175-194
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교사로 성장하는 과정을 통해 본 ‘좋은 교사’의 의미 탐색
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.12 No.2 2008.06 pp.261-303
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전래동요를 활용한 집단 활동이유아의 이야기꾸미기능력과 또래 수용도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.13 No.2 2008.04 pp.285-304
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.12 No.1 2008.02 pp.5-29
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실습지도교사의 문제행동 지도에 대한 예비유아교사의 인식
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.27 No.3 2007.06 pp.191-222
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교사의 유아행동지도전략에 대한 예비교사의 반성적 사고: 교육실습을 통한 저널쓰기 내용을 중심으로
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.10 No.2 2006.06 pp.53-74
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유아 교사 자질에 대한 유치원 1급 정교사 자격 연수 참여 교사의 기대와 자기평가
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.9 No.4 2005.12 pp.133-152
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