근대계몽기 세계지리 교과서 "소학만국지지(小學萬國地誌)"의 내용체계와 서술방식
[Kisti 연계] 한국지역지리학회 한국지역지리학회지 Vol.19 No.4 2013 pp.747-763
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세계지리 교과서에서 동아시아의 지명 표기와 위치의 문제
[Kisti 연계] 한국지역지리학회 한국지역지리학회지 Vol.16 No.2 2010 pp.182-200
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학습자 주도적인 탐구형 세계지리 교과서 모형 탐색- 영국의 고등학교 <World Geography: Case Studies>를 사례로 -
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.21 No.3 2013.12 pp.117-128
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세계지리 교과서의 ‘이주’ 다시 읽기: 정의로운 글로벌 시민성을 향하여
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.25 No.3 2017.08 pp.123-138
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근대계몽기 세계지리 교과서 『中等萬國地誌』의 내용체계와 근대 지식의 수용과 변용
[NRF 연계] 한국문화역사지리학회 문화역사지리 Vol.28 No.2 2016.08 pp.1-19
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영문판 세계 지역지리 교과서에 나타난 ‘한국’에 대한 기술 변화
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.23 No.3 2015.12 pp.101-113
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