Teaching Hong Kong L2 Learners Wh-Questions–Using a Learning Study Approach
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.9 No.1 2012.03 pp.171-197
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한국어와 중국어 의문문의 대조 연구 - 의문기능을 가진 종결어미화된 연결어미를 중심으로 -
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제15권 1호 2019.02 pp.445-476
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English Wh-Question Formation by Korean Elementary and Middle School EFL Students
[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.31 No.3 2023.09 pp.157-173
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A contrastive study of WH-question suffixes in Sakha and Tyvan
[NRF 연계] 한국알타이학회 알타이학보 Vol.32 2022.06 pp.157-170
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The Role of Formulaic Expressions in Wh-question Development in EFL Contexts
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.58 No.1 2003.03 pp.153-176
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Q-particles vs. I-particles: Licensors of the Question and the Indefinite wh-words
[NRF 연계] 한국생성문법학회 생성문법연구 Vol.16 No.3 2006.08 pp.461-490
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[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.49 No.2 2004.05 pp.239-256
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모바일 사진을 이용한 개별시도교수가 자폐스펙트럼장애 성인의 의문사 의문에 대한 대답에 미치는 효과
[NRF 연계] 국립특수교육원 특수교육연구 Vol.27 No.2 2020.12 pp.97-115
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[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.14 No.1 2005.03 pp.185-204
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작업기억과 제2언어 문장처리 간의 관계에 있어서 문장처리 과제 유형과 작업기억 측정 방식이 미치는 영향
[NRF 연계] 서울대학교 언어교육원 어학연구 Vol.50 No.3 2014.12 pp.815-838
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한국어와 중국어 의문문의 대조 연구- 의문기능을 가진 종결어미화된 연결어미를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.15 No.1 2019.02 pp.445-476
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