우리말우리글을 통해 본 새 교과서의 방향 우리말우리글을 학교에서 써본 경험을 되돌아보고새 교과서가 이루어야 할 것을 짚어봄
[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.2 No.1 2008.05 pp.145-162
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초등학교 국어 교과서 ‘우리말 꾸러미’의 교육 내용과 교사 인식
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.88 2011.08 pp.85-112
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[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.24 No.4 2015.12 pp.333-343
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‘ウリナラ/한국’, ‘ウリマル/한국어’의 거리 ― 이양지의 이중언어 문학
[NRF 연계] 현대문학이론학회 현대문학이론연구 Vol.51 2012.12 pp.305-335
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‘고유명사’ 표제어 정비에 대한 표준국어대사전과 우리말샘의 관계
[NRF 연계] 배달말학회 배달말 Vol.66 2024.04 pp.39-64
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우리말 조음·음운평가-2 (U-TAP2) 개발을 위한 타당도 및 신뢰도 분석
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.23 No.4 2018.12 pp.959-970
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사전 올림말 연결의 자동화 방안─<우리말 큰사전>과 <우리말샘>을 중심으로─
[NRF 연계] 한글학회 한글 Vol.85 No.1 2024.03 pp.159-179
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『로동신문』의 "우리말 다듬기 지상토론" 분석: 1966년부터 1973년까지
[NRF 연계] 북한대학원대학교 심연북한연구소 현대북한연구 Vol.17 No.1 2014.04 pp.7-48
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정부 주도 언어문화개선 사업에 대한 비판적 고찰 -범국민 언어문화개선 운동 ‘안녕! 우리말’을 중심으로-
[NRF 연계] 한국어학회 한국어학 Vol.79 2018.05 pp.145-169
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