공간스토리텔링을 통한 사찰감상교육 교수법 계발 : 초등학교 3학년을 대상으로
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제18집 4호 2017.10 pp.159-187
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
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내담자의 지혜 개발을 위한 반야통찰상담(Paññā-Based Insight Counselling)의 원리와 과정 - 반야와 사성제의 관계를 중심으로
[NRF 연계] 동국대학교 불교문화연구원 불교학보 Vol.96 2021.09 pp.212-248
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[NRF 연계] 동국대학교 불교문화연구원 불교학보 Vol.49 2008.08 pp.111-142
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天台의 四種四諦 硏究- 法華玄義와 天台四敎儀를 비교하여
[NRF 연계] 동국대학교 불교문화연구원 불교학보 Vol.46 2007.02 pp.7-34
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사성제 기반 유아교사 인성교육 프로그램의 적용 효과 -자기효능감과 회복탄력성을 중심으로-
[NRF 연계] 한국종교학회 종교연구 Vol.84 No.1 2024.04 pp.75-107
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[NRF 연계] 한국종교교육학회 종교교육학연구 Vol.69 2022.05 pp.115-137
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문제중심학습(PBL)을 활용한 자기성찰 글쓰기 수업 사례 연구 -사성제(四聖諦)를 중심으로-
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.17 No.1 2024.04 pp.91-121
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