사회과에 대한 초등 교사의 부정적 인식의 특징과 발생 구조
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제20권 2호 2013.05 pp.125-145
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쟁점 토론 활성화를 위한 사회과 교사의 전문성 - 법리적 접근에 기초하여 -
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.8 No.2 2005.12 pp.253-281
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