과학영재 학생들과 일반학생들의 신체조성, 체력 및 신체적 자아개념 비교 분석
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.14 No.11 2014 pp.450-466
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자기평가에 대한 피드백 유형이 중학교 학생들의 과학 개념 이해와 과학 관련 태도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.3 2004 pp.646-658
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초등학교 과학에서 인지적, 정의적 학업성취와 자아개념과의 관계
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.24 No.1 2013.03 pp.43-62
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인공지능의 자아 정체성 문제를 통해 본 인지과학과 불교의 ‘자아 없음’ 입장 비교
[NRF 연계] 대구가톨릭대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.52 2024.07 pp.183-211
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