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Individual Differences of Comprehension in Aural and Written Modalities - Focus on L1 and L2 Acquisition -

Jong- Bum Ha

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제45권 4호 2003.12 pp.217-231

Languages on the Screen: A Study on Reversed Subtitling and EFL Receptive Language Skills

김나영

[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.23 No.1 2020.02 pp.37-66

한국어 이해 교육의 효과에 대한 메타분석

백재파

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.15 2018.08 pp.689-712

토익시험에 나타난 수용기능의 신뢰도와 타당도 연구

김영서

[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.8 No.1 2007.02 pp.169-185

한국어 이해 교육의 연구 경향 분석

김영규

[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.47 2011.10 pp.403-422

뇌성마비 아동의 인지능력과 수용어휘력 및 말산출능력 간의 관계

정필연, 심현섭

[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.28 No.3 2023.09 pp.620-630

가정의 책읽기 환경이 학령전기 아동들의 수용 및 표현 어휘력에 미치는 영향

김신영, 채미선, 임동선

[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.27 No.1 2022.03 pp.14-26

기능중심 교과과정이 발달지체유아의 수용언어와 표현언어 형성에 미치는 효과

서은정, 이상복

[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.38 No.3 2003.12 pp.333-358

인공와우이식 전 보청기 착용이 난청 아동의 수용어휘력과 음운처리 능력에 미치는 영향

이영미

[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.26 No.1 2021.03 pp.252-261