고전시가에 표출된 ‘달’ 이미지 비교를 통한 한국 고전문학사 교육 방법 - 중국인 고급 학습자를 대상으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제16권 제2호 2019.08 pp.65-92
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近代 이후 長城 地域의 漢文學 活動에 관한 고찰 -詩社를 중심으로-
[NRF 연계] 한국시가문화학회 한국시가문화연구 Vol.23 2009.02 pp.293-322
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중국인 학습자의 한국 현대시 읽기 불안감과 불안 요인에 대한 연구 - 중국 내 고급 한국어 학습자를 대상으로 -
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.67 2022.11 pp.25-63
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한국 문학교육에서 문학 문식성과 자국어 교육 경험 간의 관계에 대한 고찰 - 중국인 학습자의 한국 현대시 의미 구성 양상을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.73 2021.12 pp.113-147
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[NRF 연계] 동양한문학회 동양한문학연구 Vol.39 No.39 2014.08 pp.387-412
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韩国朝鲜王朝时代的汉诗与诗学中的文化意识 —以河谦镇『东诗话』为中心
[NRF 연계] 영남대학교 인문과학연구소 인문연구 Vol.66 2012.12 pp.49-66
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국문학 연구의 이념적 반성과 학문 제도의 갱신 노력 [서평] 정기인(2020), 『한국 근대시의 형성과 한문맥의 재구성』, 고려대 민족문화연구원, 385쪽.
[NRF 연계] 서울대학교 인문학연구원 인문논총 Vol.77 No.4 2020.11 pp.321-328
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중국인 학습자의 한국 현대시 읽기에서 장르 지식 활용 양상 연구 - 이육사의 ｢광야｣와 아이칭(艾青)의｢나는 이 땅을 사랑한다(我愛這土地)｣의 비교를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.176 2022.02 pp.89-128
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