Some thoughts on an SFL-based systematic notetaking in consecutive interpreting training
한국외국어대학교 통번역연구소 한국외국어대학교 통번역연구소 학술대회 변화의 물결 속 통번역 교육 2022.01 pp.27-28
효과적인 순차통역 노트테이킹 교수법 - 영한 순차통역 노트테이킹 사례연구를 중심으로 -
한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 제16권 4호 2012.11 pp.169-195
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The effect of the notetaking format on L2 learners’ notetaking process and strategy use
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.26 No.3 2010.09 pp.351-380
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Notetaking Strategy Use in EFL Learners’ Listening Comprehension and Integrated Speaking Performance
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.81 2017.06 pp.257-276
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Effects of Notetaking Strategy Training in Listening Comprehension Tests
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.28 No.1 2012.03 pp.233-260
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The effect of the notetaking format on l2 test takers’ note quality and listening performance.
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.19 No.4 2007.12 pp.75-4
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체계기능언어학을 활용한 동사의 노트테이킹 방안: 영한 순차통역 교실을 중심으로
[NRF 연계] 한국번역학회 번역학연구 Vol.24 No.3 2023.09 pp.321-350
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[NRF 연계] 한국통번역교육학회 통번역교육연구 Vol.12 No.3 2014.12 pp.105-127
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웹기반 학습에서 인지양식과 노트기록이 학업성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.10 No.4 2004.12 pp.257-278
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대학생의 메타인지와 학업성취도 및 온라인 노트작성 전략 사용과의 관계
[NRF 연계] 연세대학교 인문학연구원 인문과학 Vol.46 2010.08 pp.317-343
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