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문학독서와 문학창작을 통해 형성되는 자가치유제의 교육적 의의 탐색 - 이승하의 문학독서와 문학창작을 사례로 -
한국언어문학교육학회 한어문교육 제27집 2012.11 pp.75-106
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현대소설에 나타난 ‘용서와 화해’의 방법과 문학치료 - 이청준의 「벌레이야기」와 공지영의 「우리들의 행복한 시간」을 중심으로 -
[NRF 연계] 동남어문학회 동남어문논집 Vol.1 No.35 2013.05 pp.97-123
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[NRF 연계] 국제뇌교육종합대학원대학교 국학연구원 仙道文化 Vol.16 2014.02 pp.221-259
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정서표현과 정서조절을 강화하는 문학치료 프로그램이 저소득층 아동의 또래관계에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.27 No.2 2011.06 pp.209-234
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이야기치료를 활용한 문학치료 프로그램이 초등학교 고학년생의 학업스트레스 감소와 자기효능감 향상에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국아동심리재활학회 놀이치료연구 Vol.16 No.2 2012.08 pp.107-123
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[NRF 연계] 동국대학교 한국문학연구소 한국문학연구 Vol.35 2008.12 pp.69-98
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통합적 문학치료 프로그램이 대학생의 우울과 생활스트레스 감소에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.22 No.1 2006.03 pp.103-125
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표현중심 문학치료가 교도소 남성 수용자들의 자기자비심에 미치는 효과
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.54 No.3 2015.09 pp.491-510
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[NRF 연계] 한국현대정신분석학회 현대정신분석 Vol.15 No.1 2013.08 pp.37-57
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문학치료의 텍스트 해석학적 이해에 대한 고찰 –폴 리쾨르의 은유, 상징, 내러티브 해석학적 이해를 중심으로-
[NRF 연계] 한국문학치료학회 문학치료연구 Vol.42 2017.01 pp.41-76
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문학 감상에서의 주체와 타자- <혼쥐> 설화의 문학치료학적 감상과 교육적 가치
[NRF 연계] 국문학회 국문학연구 Vol.16 No.16 2007.11 pp.103-130
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