분수와 소수의 곱셈과 나눗셈 지도 순서에 관한 예비교사의 인식과 개선
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제23권 1호 2019.02 pp.1-17
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수학의 내적 연결성을 강조한 5학년 분수 나눗셈과 소수 나눗셈 수업의 실행 연구
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.27 No.3 2017 pp.351-373
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분수와 소수 관련 초등 예비 교사들의 PCK 실태 분석
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.16 No.1 2012.03 pp.197-229
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