A Study on Promoting Early Reading Ability through an Explicit High-frequency Sight Word Instruction
[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.17 No.1 2011 pp.17-35
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함께 읽기를 통한 초기문해교수전략이 청각장애 유아의 어휘와 인쇄물개념에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.16 No.4 2007.12 pp.143-160
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발음중심 한글지도 프로그램이 읽기 어려움을 겪는 초등학교 1학년 초기 문해력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.33 No.4 2020.11 pp.169-194
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발음중심과 의미중심 지도방법이 정신지체아, 학습지진아 및 비장애아의 초기 단어읽기에 미치는 효과 비교
[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.11 No.2 2002.12 pp.191-204
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