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관형사형 어미의 기능의미와 불명확한 가장자리 현상 KCI 등재

김수태

한국언어과학회 언어과학 제23권 3호 2016.08 pp.1-23

중국어권 학습자의 관형사형 어미 사용 오류 분석 - ‘-던’과 ‘-었던’을 중심으로 KCI 등재

서만, 유나

한국언어연구학회 언어학연구 제26권 2호 2021.09 pp.47-73

중국인 학습자들 위한 한국어 관형사형 어미 교육에 대한 고찰

부가준

제주대학교 인문과학연구소 인문학연구 제25집 2018.07 pp.177-201

관형사형 어미 ‘-는’에 대하여 KCI 등재

김수태

한국언어과학회 언어과학 제23권 1호 2016.02 pp.31-52

한국어교육에서 인과관계 의존성 명사 결합형 연구 KCI 등재

임진숙

부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제23권 제3호 2022.08 pp.55-86

시간명사 구문 연구 -관형사절의 시제와 관형사형어미의 의미와의 관련을 중심으로-

전후민, 이주현

[NRF 연계] 한국어의미학회 한국어 의미학 Vol.38 2012.08 pp.135-163

몽골인 한국어 학습자의 관형사형 어미 사용 오류 분석-국립국어원 형태주석 말뭉치를 중심으로-

알타이

[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.47 2021.06 pp.101-134

학습장애 학생의 관형사형 어미 이해 및 산출 특성 연구

강정숙, 민경옥, 정정순

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.13 No.4 2011.12 pp.491-512

‘-을’의 문법 범주

임동훈

[NRF 연계] 한국어학회 한국어학 Vol.44 2009.08 pp.55-81

매김법 제약과 어찌말 매인이름씨 변천과의 상관성

최대희

[NRF 연계] 한말연구학회 한말연구 Vol.52 2019.06 pp.263-287

‘관형사형 어미＋성싶/듯싶/듯하-’의 기능 차이

다카치토모나리

[NRF 연계] 서강대학교 언어정보연구소 언어와 정보 사회 Vol.30 2017.03 pp.99-130

한국어 학습자를 위한 관형사형 어미 교육 방안

이상숙

[NRF 연계] 한국언어문학회 한국언어문학 Vol.72 2010.03 pp.43-66

한국어 관형사형 어미 ‘-던’의 교수-학습 모형 연구

DONG TINGTING

[NRF 연계] 동아인문학회 동아인문학 Vol.58 2022.03 pp.273-304

한국어 관형사형 어미 대치 오류 분석 -중국어권 학습자를 중심으로-

최서원

[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.35 2010.12 pp.157-185

관형사형 어미 ‘-을’에 대한 연구 - 시제 의미가 없는 경우를 중심으로 -

유현경

[NRF 연계] 한국어문학회 어문학 Vol.104 2009.06 pp.57-81

외국인 유학생의 명사종결문을 통한 관형격 조사 ‘의’의 교육 내용 연구: PPT 슬라이드를 중심으로

이혜경

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.24 No.1 2018.02 pp.463-479