Acquisition of the Distinction between Particles and Prepositions by Korean Learners of English
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.4 No.3 2007.09 pp.187-212
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스페인어 전치사 por와 para 연구 및 교수학습 제안
서울대학교 라틴아메리카연구소 이베로아메리카硏究 제23권 2호 2012.08 pp.261-282
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[NRF 연계] 한국 포르투갈-브라질 학회 포르투갈-브라질 연구 Vol.8 No.1 2011.06 pp.326-347
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언어 간 어휘-개념적 차이가 한국인 영어학습자의 전치사 습득에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.62 2022.01 pp.193-217
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전치사 의미 교육을 위한 연어정보 제시에 대한 소고:Over와 Above를 중심으로
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.21 No.1 2022.02 pp.1-19
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영어 위치 전치사의 다의성 학습에 관한 연구: at, on, in의 인지의미론적 분석을 토대로
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.24 No.5 2020.10 pp.468-483
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