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汉语作为第二语言语法教学中的细节处理

李龙

백석대학교 유관순연구소 유관순 연구 제22호 2017.12 pp.105-115

Teaching Learning Model Development of Chinese Polysemous Verb “發Fā” Based on Image Schemas and Construction Grammar Theory

최현미

[NRF 연계] 한국중어중문학회 중어중문학 Vol.58 2014.08 pp.275-278

중국어문법 교육용 시청각 자료 활용 연구: ‘把’구문 교육을 중심으로

엽은현, 이종오

[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.32 No.3 2018.08 pp.277-301

텍스트 결속성과 중국어 문법 교육

白水振

[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.23 2003.05 pp.265-292

학습자 중심의 교양 중국어 문법 교수법 탐구 -의사소통 표현과 마인드맵 그리기를 중심으로-

이영월

[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.70 2024.12 pp.441-466

플립러닝 기반 중국어 문법 교수․학습모형 개발 및 효과

이효영

[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.58 2021.12 pp.179-204

구문문법을 활용한 중국어 교수⋅학습 콘텐츠 개발에 대한 소고

김태은, 박지영

[NRF 연계] 한국중국어교육학회 중국어교육과 연구 Vol.31 2020.06 pp.101-127

중국어 어법 항목 교수 난도 분석 및 교수전략에 대한 소고 ― 한국 중등학교에서의 교수․학습을 중심으로

서형규, 박나현

[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.148 2024.11 pp.169-189

언어자료기반 중국어 문법 교수-학습 모형 개발 및 적용: 중국어 보어 학습 중심으로

두금비, 이효영

[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.70 2024.12 pp.315-338

论汉语词汇与构式的综合教学 ― 作为二语的汉语词汇教学的新思路

陶家骏, 陆庆和

[NRF 연계] 중국어문연구회 중국어문논총 Vol.60 2013.12 pp.55-78

試論對外漢語敎學中的語法敎學與語境設計

황혜영

[NRF 연계] 중국인문학회 중국인문과학 Vol.28 2004.06 pp.157-161

针对韩国学习者“把”字句的教学实践探析 — 以韩国大学中文系《汉语语法》课程为例 —

金伦我

[NRF 연계] 한국중국언어학회 중국언어연구 Vol.111 2024.04 pp.273-306

팀티칭을 활용한 중국어 어법 수업모형 설계 연구 ―조사 "了"를 실례로

임지영

[NRF 연계] 한국중국문화학회 중국학논총 Vol.69 2021.03 pp.91-120

플립러닝과 질의응답 기반 중국어문법작문 수업 사례 고찰

정연실

[NRF 연계] 한국외국어대학교 중국연구소 중국연구 Vol.81 2019.12 pp.137-160

중국어 교육을 위한 중국어 문법 항목 분석 -초급 회화 교재의 존현문과 조사 ‘了’를 중심으로-

김기은

[NRF 연계] 한국중국언어학회 중국언어연구 Vol.96 2021.10 pp.477-505

现代汉语副词“还”的教学语法研究及其教学设计— 以韩籍学习者为中心 —

JUNLI QU, 박용진, YINGHUA WU

[NRF 연계] 한국중국어교육학회 중국어교육과 연구 Vol.35 2021.11 pp.137-164

중국어 글말의 운율 특징과 교육의 필요성에 대한 一考

유성은

[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.46 2007.10 pp.317-338

短文爲主의 말하기와 쓰기 同時敎授法에 對한 小考

안성재

[NRF 연계] 한국수사학회 수사학 Vol.14 2011.03 pp.167-205