초등 원어민화상수업의 학습자 인식과 학습 만족도에 영향을 미치는 요인
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.47 No.4 2009.12 pp.119-143
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토론 기반 말하기 학습에 대한 연구 -대학생의 설득적 말하기 수업을 대상으로-
[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.19 2011.12 pp.297-323
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영어권 동포아동의 효율적 한글 맞춤법 학습을 위한 기초 연구 -뉴질랜드에서의 조사를 중심으로
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.18 No.2 2007.08 pp.459-486
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영어 말하기 학습을 위한 AI 챗봇 활용 학습경험 설계원리 개발
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.29 No.1 2023.03 pp.31-54
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브이로그를 활용한 영어 말하기 수업이 한국 대학 EFL 학습자의 자기주도학습 능력, 학습 흥미, 말하기 실력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.24 No.3 2021.08 pp.157-186
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읽기 쓰기 통합 교수 학습 실행 연구 ―초등학교 5학년 '말하기·듣기·쓰기'. '읽기'를 중심으로―
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.31 2006.08 pp.223-256
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제7차 교육과정에 따른 초등 국어 교과서 분석 - 『말하기·듣기』교과서의 원리학습을 중심으로 -
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.8 No.2 2008.12 pp.293-314
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