듀이의 경험개념에 비추어 본 사고의 성격: 이성적 사고와 질성적 사고의 통합적 작용
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.33 No.1 2011.03 pp.79-104
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듀이의 질성적 사고의 도덕교육적 함의: 도덕과 환경윤리교육을 중심으로
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.79 2022.09 pp.381-402
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브루너 내러티브와 듀이 질성적 사고의 상보적 가능성 탐구
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.43 No.2 2021.06 pp.105-128
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교과의 경험화에 함의된 교육내용의 성격: 질성적 사고에서 본 Dewey의 심리화의 재해석*
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.31 2004.02 pp.23-44
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융합적 예술의 치유적 근거로서 미적 체험에 대한 고찰 -존 듀이의 질성적 사고와 하나의 경험을 중심으로-
[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.39 No.2 2021.03 pp.179-192
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군 복무 중 자살생각 및 자살시도 경험에 대한 질적연구
[NRF 연계] 한국사회복지질적연구학회 한국사회복지질적연구 Vol.5 No.2 2011.12 pp.63-95
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초등학교 일반교사와 특수교사가 바라보는 학습장애에 대한 생각에 관한 질적 연구
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.24 No.3 2008.09 pp.241-255
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