온･오프라인 일본어 수업 동시 진행 실천 사례 - 관광일본어 수업을 중심으로 -
한양대학교 일본학국제비교연구소 비교일본학 제52집 2021.09 pp.329-351
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외국인 유학생 대상 한국문화 수업에서의 FL과 오프라인 수업의 효과 비교
한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 7 No. 2 2025.06 pp.115-133
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코로나 시기 패들렛 활용 교양 수업에 대한 학습자 인식 고찰
대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제21권 제4호 2023.04 pp.73-80
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[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.17 No.4 2011 pp.97-121
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블렌디드 학습, 온라인 학습, 오프라인 학습의 학업성취도와 학습만족도 비교
[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.30 No.1 2005 pp.106-119
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온오프라인 융합수업 방식을 적용한 중국어문법 수업의 설계와 운영
[NRF 연계] 한국중국언어학회 중국언어연구 Vol.102 2022.10 pp.373-400
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온･오프라인 병행 수업 환경에서의 법교육 실천 사례 연구 - 정치와 법 과목을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국법교육학회 법교육연구 Vol.16 No.1 2021.04 pp.27-62
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대학생 학습자의 영어 성취 구조 모형 분석: 대면과 비대면 수업 환경 비교
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.24 No.2 2025.05 pp.87-106
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클래스 카드의 활용이 일본어 어휘 학습에 미치는 영향: 온·오프라인 수업 환경에서의 비교를 중심으로
[NRF 연계] 동아시아일본학회 일본문화연구 Vol.83 2022.07 pp.255-275
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청소년의 성별과 온ㆍ오프라인 비행발달궤적에 따른 잠재집단 분류 및 사회유대요인의 예측력 탐색-잠재계층성장분석(LCGA)을 이용한 종단연구
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.26 No.8 2019.08 pp.1-29
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