A Study of the Role of the Science Teacher in light of Michael Polanyi's Epistemology
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.6 2005 pp.689-697
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과학지식의 객관성에 관한 고찰: 마이클 폴라니의 인식론을 중심으로
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.23 No.1 2003 pp.100-116
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폴라니의 인격적 지식 관점에서 바라본 과학적 실행 기반의 과학 교육의 당위성
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.43 No.5 2023 pp.459-467
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찰스 S. 퍼스와 마이클 폴라니의 회의론과 믿음(belief)에 대한 비교 연구
[NRF 연계] 한국기호학회 기호학 연구 Vol.54 2018.03 pp.7-36
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신학자의 ‘개인적인’ 신앙과 신학의 ‘객관적인’ 지식 -칼 포퍼와 마이클 폴라니를 중심으로
[NRF 연계] 한국기독교학회 한국기독교신학논총 Vol.79 2012.01 pp.109-134
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신앙 교육을 위한 "지식의 암묵적 내주성" 고찰: 마이클 폴라니의 인식론과 파커 J. 팔머의 영성교육을 중심으로
[NRF 연계] 한국기독교학회 한국기독교신학논총 Vol.31 2004.01 pp.399-428
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