배움을 ‘위한’ 사회문화적 유아평가의 탐색: 방법론적 개인주의 벗어나기
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.11 2020.06 pp.791-815
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프랙티스 관점 전략이론(Strategy As Practice)의 전망과 과제: 전략연구에서 경제학기반 방법론적 개인주의의 극복가능성을 찾아서
[NRF 연계] 한국인사조직학회 인사조직연구 Vol.24 No.4 2016.11 pp.119-164
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