한국 대학생들의 리터러시 향상을 위한 통합 수업 모형 개발과 학습자 전략에 대한 연구 — 플래시픽션을 중심으로
21세기영어영문학회 영어영문학21 제36권 2호 2023.06 pp.165-191
주제 중심접근법(Theme-based Approach)을 활용한 중국어 읽기-쓰기 통합수업모형의 개발 및 적용
순천향대학교 공자아카데미 중국학연구소 沽山中國學報 제10호 2024.07 pp.215-245
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수학과 화학 통합교육의 실행을 위한 교수.학습의 실제 - 중학교 1학년 함수단원을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.25 No.3 2011 pp.497-524
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[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.21 No.3 2016.08 pp.151-173
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인공지능 리터러시를 위한 AI 융합 영어 쓰기 수업 모형 개발: 프롬프트 엔지니어링을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.6 2024.03 pp.135-157
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교과 연계를 통한 통합형 STEAM 수업 구성 - 사회과 모의 선거 활동을 중심으로 -
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.6 2016.06 pp.113-137
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딕토글로스(Dictogloss)를 활용한 기능 통합 수업 방안 연구
[NRF 연계] 택민국학연구원 국학연구론총 Vol.17 2016.06 pp.319-338
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