A Case Study of Course Development for University Students to Improve Global Citizenship Competence
한국성인계속교육학회 성인계속교육연구 제12권 제4호 2021.12 pp.99-116
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도서관에서의 하브루타 기반 독서토론 프로그램 운영의 효과 분석 연구
[Kisti 연계] 한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 Vol.56 No.2 2022 pp.179-207
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실시간 온라인 하브루타 토론이 자기조절학습능력에 미치는 영향: 공감적 발문을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.9 2023.05 pp.765-780
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하브루타 토론 활동이 보육교사의 비판적 사고 성향과 문제해결력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.22 No.1 2020.03 pp.303-326
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온라인 하브루타 토론기반 인공지능 활용교육의 효과: 예비교사의 창의적 교수효능감을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.10 2023.05 pp.427-445
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하브루타 토론이 영재의 비판적 사고력과 의사소통능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 순천향대학교 인문학연구소 순천향 인문과학논총 Vol.38 No.1 2019.03 pp.173-203
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하브루타 토론활동에 기반한 인공지능 소프트웨어 교육이 예비교사의 융합적 문제해결력에 미치는 효과
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.28 No.1 2024.02 pp.65-79
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토론 중심의 하브루타 학습법이 중학생의 학업적 자기효능감과의사소통능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.3 2023.06 pp.353-366
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하브루타 방식의 온라인토론이 예비유아교사의 토론능력과 학습동기에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.26 No.1 2022.03 pp.99-119
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이스라엘의 하르부타 방식에 기초한 온라인 토론활동이 토론활동과 사회적 문제해결능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.27 No.1 2015.02 pp.39-66
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하브루타 교육원리를 적용한 초등학교 독서토론 활성화 방안 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.12 2015.12 pp.509-533
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이스라엘 하브루타 원리에 기초한온라인 토론활동의 상호작용패턴 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.10 2018.05 pp.351-373
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문답형 토의-토론식 문법 수업 방안 연구 - 소크라테스의 문답법과 하브루타의 접목 -
[NRF 연계] 한국문법교육학회 문법 교육 Vol.31 2017.12 pp.249-280
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