earticle

DIBELS 독자변인을 연계한 Lexile 체계의 타당도 분석 KCI 등재

우길주

한국언어과학회 언어과학 제25권 1호 2018.02 pp.79-97

독자 읽기능력 진단에 기반 한 도서지수 개발 원형연구 KCI 등재

우길주

한국언어과학회 언어과학 제26권 4호 2019.11 pp.157-176

영어읽기 보정교육(Intervention)을 위한 심층진단(In-Depth Diagnostic Assessment) 사례 연구 KCI 등재

우길주, 정은숙

한국언어과학회 언어과학 제25권 4호 2018.12 pp.1-20

The Importance of Formative Assessment in English Language Education KCI 등재

Ruth A. Kaminski, Kiljoo Woo

한국언어과학회 언어과학 제24권 3호 2017.08 pp.187-204

영어읽기 유창성 세부 영역 간 상관 분석 KCI 등재

우길주, 이윤영

한국언어과학회 언어과학 제24권 1호 2017.02 pp.85-103

한국과 미국 초ㆍ중등학생의 읽기능력 비교분석 KCI 등재

우길주

한국언어과학회 언어과학 제21권 4호 2014.11 pp.81-99

영어책 읽기가 읽기 세부영역에 미치는 효과 KCI 등재

우길주

한국언어과학회 언어과학 제20권 4호 2013.11 pp.99-118

한국 영어학습자의 초기 읽기능력 평가도구, K-디벨 개발

류현정, 김정렬

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.26 No.3 2014.09 pp.139-160