창의적 융합인재양성을 위해 학생들의 인지발달 수준을 고려한 융합인재교육
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.7 No.4 2021.11 pp.527-535
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소집단 협동학습에서 성격유형별 집단구성방법이 수학적 태도 및 성취도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.22 No.2 2008 pp.211-227
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소집단 협동학습을 적용한 듣기수업이 대학생 영어학습자의 학습태도와 듣기 능숙도에 미치는 영향
[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.20 No.2 2015.05 pp.175-201
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능력별 소집단 협동학습이 수학 학업성취도와 흥미도 및 수학적 태도에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.14 2023.07 pp.431-450
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효과적 협동학습을 위한 상호작용 규칙 구성요소-모둠활동에서 학습자가 자발적으로 제안한 상호작용 규칙을 중심으로
[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.15 No.4 2020.08 pp.581-590
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