‘문화-예술-교육’의 의미와 그 개념적 관련성 고찰 : 예술에 대한 탈근대적 이해 및 그 교육적 가치를 중심으로
[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.15 No.5 2020.10 pp.29-56
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문화예술교육 일상화의 개념적 확장과 적용 - <움직이는 예술정거장> 사례를 중심으로 -
[NRF 연계] 인문콘텐츠학회 인문콘텐츠 Vol.41 2016.06 pp.285-305
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과학-예술 융합 수업의 개발 및 적용을 통한 개념이해 변화 탐색: 초등학생의 빛에 대한 개념을 중심으로
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.24 No.3 2020.06 pp.319-328
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[NRF 연계] 서울대학교 철학사상연구소 철학사상 Vol.27 2008.02 pp.33-66
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창의적 융합인재에 관한 개념 틀 정립: 과학기술과 예술 융합 관점
[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.11 No.1 2012.04 pp.97-119
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