earticle

홀리스틱교육의 관점에서 본 방정환의 아동교육론 KCI 등재후보

명지원

한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제13권 제3호 2009.12 pp.173-205

‘계엄’ 이후 읽는 신동엽 「좋은 언어」와 동학의 천어(天語) KCI 등재

김응교

동학학회 동학학보 제75호 2025.09 pp.43-79

방정환의 정신을 반영한 아동극 연구-방정환의 동화극 <한네레의 죽음>과 강훈구의 웹연극 <죽었니? 살았니?>를 대상으로-

손증상

[NRF 연계] 사단법인 방정환연구소 방정환연구 Vol.3 No.2 2021.09 pp.185-215

동화극 <한네레의 죽음>에 드러난 방정환의 문학관

손증상

[NRF 연계] 사단법인 방정환연구소 방정환연구 Vol.7 No.2 2025.09 pp.61-98

2019 개정 누리과정에 나타난 방정환의 유아교육사상

조희재

[NRF 연계] 사단법인 방정환연구소 방정환연구 Vol.7 No.1 2025.03 pp.195-223

방정환의 민족주의와 어린이 문학교육 －일본의 영향을 중심으로－

신정아

[NRF 연계] 동아인문학회 동아인문학 Vol.46 2019.03 pp.237-266

小波方定煥번역동화의 창작동화로의 이행 연구

장정희

[NRF 연계] 건국대학교 동화와번역연구소 동화와번역 Vol.21 2011.06 pp.343-363

소파 방정환의 일본 유학 시기 활동

성강현

[NRF 연계] 사단법인 방정환연구소 방정환연구 Vol.3 No.2 2021.09 pp.150-183

표제어를 통해서 본 방정환의 소년소설 인식

김현숙

[NRF 연계] 한국아동청소년문학학회 아동청소년문학연구 Vol.26 2020.06 pp.173-201

방정환의 소설 「流帆」 연구- ‘독립’의 서사 전략화 및 항일저항소설로서 문학사적 의의-

장정희

[NRF 연계] 한국근대문학회 한국근대문학연구 Vol.32 2015.10 pp.365-395

方定煥 湖水の女王 をめぐって

李姃炫

[NRF 연계] 건국대학교 동화와번역연구소 동화와번역 Vol.13 2007.06 pp.261-294

방정환의 ‘근대적 탈존(Existenz)’ 지향과 인내천주의 천사(天使)관 연구

신동재

[NRF 연계] 한국아동문학학회 한국아동문학연구 Vol.51 2024.10 pp.71-102

방정환의 공연예술 운동 성격과 희곡의 풍자 세계

홍창수

[NRF 연계] 스토리앤이미지텔링연구소 스토리앤이미지텔링 Vol.24 2022.12 pp.265-309

《어린이》지의 ‘어린이날 기념호’ 연구 -어린이날 제정의 정신과 어린이 해방 사상 조명을 중심으로-

장정희

[NRF 연계] 한국아동문학학회 한국아동문학연구 Vol.42 No.1 2022.06 pp.33-74

방정환의 <천일야화>번역과 저본 비교 검토 -｢어부와 마귀｣ ｢흘러간 삼 남매｣ ｢아리바바와 도적｣을 중심으로

박종진

[NRF 연계] 한국근대문학회 한국근대문학연구 Vol.22 No.2 2021.10 pp.347-376

방정환 번역동화 「귀신을 먹은 사람」 저본 연구 –『赤い鳥』의 「神樣を食べた男」와의 비교를 중심으로

박종진

[NRF 연계] 한국아동문학학회 한국아동문학연구 Vol.40 No.1 2021.06 pp.21-48

방정환의 필명 쌍S 재론

장정희

[NRF 연계] 한국아동문학학회 한국아동문학연구 Vol.33 2017.12 pp.233-269

방정환의 탐정소설 연구 - 『동생을 차즈려』, 『칠칠단의 비밀』, 『소년 사천왕』을 중심으로

최애순

[NRF 연계] 우리어문학회 우리어문연구 Vol.30 2008.01 pp.401-432

소파 방정환의 아동 교육 연구

신정숙

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.13 2024.07 pp.89-106

학생지에 실린 방정환의 글 텍스트와 학생운동의 방향성 고찰

장정희

[NRF 연계] 사단법인 방정환연구소 방정환연구 Vol.3 No.2 2021.09 pp.39-73