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여성주의 문화에서 감정의 중요성

현남숙

[NRF 연계] 한국여성철학회 한국여성철학 Vol.7 2007.06 pp.189-213

D. 해러웨이의 다종적 생태정치: ‘함께-되기’와 ‘응답-능력’을 중심으로

현남숙

[NRF 연계] 한국여성철학회 한국여성철학 Vol.35 2021.05 pp.79-106

가족서사의 변화와 보살핌의 다원화

현남숙

[NRF 연계] 한국여성철학회 한국여성철학 Vol.20 2013.11 pp.95-120

사이보그수사학에 나타난 몸의 형상화

현남숙

[NRF 연계] 한국여성철학회 한국여성철학 Vol.18 2012.11 pp.39-68

다문화사회에서 자아의 경계

현남숙

[NRF 연계] 한국가톨릭철학회 가톨릭철학 Vol.19 2012.10 pp.199-223

포스트휴먼적 미래는 인간적일까? ― 프랜시스 후쿠야마, 『부자의 유전자, 가난한 자의 유전자』 (Our Posthuman Future: Consequences of the Biotechnological Revolution), 송정화 옮김, 한국경제신문, 2009 ―

현남숙

[NRF 연계] 가톨릭대학교 인간학연구소 인간연구 Vol.25 2013.07 pp.169-178

문화횡단 시대의 한류의 정체성 －개념 분석을 중심으로－

현남숙

[NRF 연계] 한국철학사상연구회 시대와 철학 Vol.23 No.3 2012.09 pp.301-327

해러웨이: 기술과학 안에서 전략적 장으로서의 물질－기호적 몸

현남숙

[NRF 연계] 한국철학사상연구회 시대와 철학 Vol.19 No.3 2008.09 pp.271-299

문화적 헤게모니와 동의의 조건

현남숙

[NRF 연계] 한국철학사상연구회 시대와 철학 Vol.18 No.2 2007.06 pp.153-181

트랜스휴머니즘의 생명/죽음관에 대한 생태철학적 비판 - 요나스와 브라이도티의 사상을 중심으로 -

현남숙, 김영진

[NRF 연계] 한국철학사상연구회 시대와 철학 Vol.35 No.1 2024.03 pp.161-192

비인간 존재자의 세계 경험 문제 - 보고스트와 브라이언트의 입장을 중심으로 -

김영진, 현남숙

[NRF 연계] 한국철학사상연구회 시대와 철학 Vol.34 No.3 2023.09 pp.7-38

대화적 논증을 활용한 글쓰기- 그 특징과 교육방법

현남숙, 김영진

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.13 No.3 2019.06 pp.249-266

치매노인을 위한 움직임지원 프로그램의 효과

김민석, 현남숙

[NRF 연계] 한독심리운동학회 심리운동연구 Vol.4 No.2 2018.12 pp.64-83

자기성찰에 기반한 자전적 글쓰기 교육 ―체험 서술과 그 의미 해석에 대한 밴 매넌의 이론을 중심으로

김영진, 현남숙

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.11 No.2 2017.04 pp.149-174

상호문화적 사유방식의 함양을 위한 읽기/쓰기 교육

현남숙, 김영진

[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.28 2016.03 pp.249-278

다문화 사회에서 상호문화적 대화의 가능성

현남숙, 김영진

[NRF 연계] 한국철학사상연구회 시대와 철학 Vol.26 No.3 2015.09 pp.151-177

SSI(Socio-Scientific Issues)를 소재로 한 융복합 교양교과목의 설계 및 운용

방담이, 최선경, 현남숙

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.6 2015.06 pp.595-616

창의적 문제해결능력 향상을 위한학습자 밀착형 교육 방안－<도전과열정반> 운영 사례를 중심으로－

최선경, 현남숙

[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.4 No.2 2011.11 pp.35-66