[NRF 연계] 부산외국어대학교 지중해지역원 지중해지역연구 Vol.10 No.2 2008.06 pp.157-162
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정유정 완전한 행복에 나타난 카렌 호나이의 신경증적 관계 방식 - 팽창형을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문학치료학회 문학치료연구 Vol.69 2023.10 pp.199-232
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태국 ‘고산족’에서 ‘원주민 되기’: 카렌족 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국외국어대학교 동남아연구소 동남아연구 Vol.33 No.2 2023.08 pp.59-92
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노동과 노르웨이를 넘어서:미얀마 카렌족 재정착 난민의 통합과 초국적 모빌리티
[NRF 연계] 한국동남아학회 동남아시아연구 Vol.31 No.4 2021.11 pp.43-82
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태평양 전쟁 말기 요카렌(予科練)의 제주도 주둔과 위안소 -성산 지역을 중심으로-
[NRF 연계] 제주대학교 탐라문화연구원 탐라문화 Vol.61 2019.06 pp.95-122
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『채식주의자』 영혜의 신경증적 양상 읽기- 카렌 호나이 이론을 근거로
[NRF 연계] 한국문학치료학회 문학치료연구 Vol.46 2018.01 pp.221-249
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안톤 체홉의 작품에 대한 재해석: 카렌 샤흐나자로프의 영화 <제6병동>에 반영된 르포르타주 reportage 기법과 원환(圓環)적 서사구조
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국문학연구소 외국문학연구 Vol.40 2010.11 pp.105-126
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독일의 신가독성 문학의 서사 전략- 카렌 두베의 『폭우』를 중심으로
[NRF 연계] 한국독일어문학회 독일어문학 Vol.27 No.4 2019.12 pp.349-375
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문자에서 영상으로 구현된 상호텍스트성 연구: 카렌 블릭센의 『바베트의 만찬(Babettes Gæstebud)』을 중심으로
[NRF 연계] 한국스칸디나비아학회 스칸디나비아 연구 Vol.23 2019.06 pp.91-120
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비슷하되 같지 않은 길: 재한 미얀마 카렌족 공동체의 형성과 발전
[NRF 연계] 한국동남아학회 동남아시아연구 Vol.26 No.2 2016.05 pp.101-143
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어린이에게 영성은 존재하는가?: 소피아 까발레띠와 카렌 마리 유스트의 어린이 영성교육론 연구
[NRF 연계] 연세대학교 신과대학 연합신학대학원 신학논단 Vol.71 2013.03 pp.169-202
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선교지 건축 비용의 출처와 자립의 관계 - 태국 카렌침례 총회 보깨우 시찰회를 중심으로
[NRF 연계] 아신대학교 ACTS 신학연구소 ACTS 신학저널 Vol.54 2022.12 pp.146-179
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종족정체성 수호가 교육정책에 미친 영향: 태국 카렌족 넝따오 마을과 넝몬타 마을 비교
[NRF 연계] 한국태국학회 한국태국학회논총 Vol.26 No.1 2019.08 pp.67-110
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또 다른 경로의 통합: 호주의 재정착난민제도와 카렌족 난민들의 통합에 대한 연구
[NRF 연계] 한국문화인류학회 한국문화인류학 Vol.52 No.2 2019.07 pp.191-245
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또 다른 식민성: 버마 종족 관계의 역사적 전개와 카렌족의 식민성 형성에 관한 연구
[NRF 연계] 한국동남아학회 동남아시아연구 Vol.22 No.1 2012.02 pp.1-35
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시소설과 시소설을 통한 영어교육의 가능성: 카렌 헤스의 『모래폭풍이 지날 때』와 『증인』의 시적자유와 감각 이미지
[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.15 No.2 2011.12 pp.223-244
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《축의 시대-종교의 탄생과 철학의 시작》을 읽고 - 카렌 암스트롱/정영목 옮김
[NRF 연계] 종교문화비평학회 종교문화비평 Vol.20 No.20 2011.09 pp.327-336
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환경과 의식의 재조정을 통한 생명지속성의 비전 — 카렌 헤세의『모래폭풍을 지나며』
[NRF 연계] 한국영어영문학회 영어영문학 Vol.56 No.2 2010.07 pp.383-408
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태국-미얀마 국경 지역의 교육 제도와 국제개발협력: 카렌족 이주민 학교 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국세계지역학회 세계지역연구논총 Vol.41 No.1 2023.03 pp.55-90
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공적개발원조의 효과와 영향, 그리고 마을의 변화 : 카렌족 귀환 난민 재정착 마을 사례 연구
[NRF 연계] 한국태국학회 한국태국학회논총 Vol.28 No.2 2022.02 pp.203-240
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