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2009 초등역사교육과정 및 현행 초등역사교과서 서술 검토

임기환

[NRF 연계] 역사학회 역사학보 Vol.218 2013.06 pp.3-34

7차 교육과정 『국사』 교과서의 고대사 서사와 역사교육적 활용

박지원

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.2 2023.04 pp.679-694

사범대학 역사교육과 교육과정의 운영 실태 분석

허신혜

[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.6 No.1 2003.06 pp.181-200

역사교육에서 고대사 영역의 내용 체계와 계열성 검토- 2011 교육과정과 2013 검정교과서를 중심으로 -

박미선

[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.147 2018.09 pp.1-33

독일의 역량중심 교육과정과 역사교육의 변화

고유경

[NRF 연계] 한국독일사학회 독일연구 - 역사·사회·문화 Vol.35 2017.08 pp.53-87

2009년 개정 교육과정과 역사교육, 그리고 이후의 변화

이문기, 남한호

[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.47 2011.08 pp.3-22

시민교육 관점에서 본 스웨덴 역사교육과정

이해영

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.34 2019.07 pp.225-259

역사 개념에 대한 교사들의 인식과 역사교육과정의 정체성

송인주

[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.43 2009.08 pp.3-24

독일의 5, 6학년 역사교육 바덴-뷔르템베르크 주의 교육과정과 교과서를 중심으로

배지혜

[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.21 No.2 2018.05 pp.1-25

미래세대를 위한 역사교육 - 2011년 한국사 교육과정 논쟁의 실상과 허상 -

지수걸

[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.123 2012.09 pp.305-332

나치즘과 홀로코스트에 대한 독일의 역사교육: 문화부장관 결의안과 주 교육과정을 중심으로

한운석

[NRF 연계] 한국독일사학회 독일연구 - 역사·사회·문화 Vol.18 2009.12 pp.79-114

어려운 역사(difficult history)를 반영한 뉴질랜드/아오테아로아 역사교육과정 탐색

이해영

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.44 2022.11 pp.243-287

일본 역사교육과정의 변화와 전망

김보림

[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.152 2019.12 pp.313-346

중국 역사교육과정의 변화와 추이

권소연

[NRF 연계] 중국근현대사학회 중국근현대사연구 Vol.31 2006.09 pp.185-221

새 중등 역사교육과정 한국고대사 내용 구성에 대한 제언

조영광

[NRF 연계] 영남대학교 민족문화연구소 민족문화논총 Vol.72 2019.08 pp.385-415

일제시대 초등학교 역사교육과정의 변천과 교과서-[보통학교국사]와 [초등국사]를 중심으로

문동석

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.43 No.4 2004.12 pp.139-166

(자료)캐나다 브리티시 컬럼비아 주 역사교육과정

김한종

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.3 2006.06 pp.299-331

(서평) 캐나다 브리티시 컬럼비아 주 역사교육과정

신진균

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.3 2006.06 pp.333-349

역사과 교육과정 개발의 쟁점과 과제 -2015 개정 교육과정 총론에 따른 중학교 역사·고등학교 한국사 교육과정 시안 개발을 중심으로-

박주현

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.32 2018.11 pp.7-40

초등 역사 교육과정과 교과서 내용 검토 - 2007 개정교육과정부터 2015 개정교육과정까지 -

정상우

[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.147 2018.09 pp.157-200